今天聽了福安國中的校長來分享12年國教國中端的看法
從中得知了針對12年國教教師端也有相關的配套要調整
也就是教師專業發展518
好像有3個向度，分別為：
1. 教師專業發展評鑑
2. 專任輔導教師
3. PLC(專業學習社群)
針對這3大塊領域可以到教育部相關網站查詢，包含進修網、整合平台、教專網等等
除了講解上述的領域之外，校長特別著重於老師自身修養的培養
校長詢問我們「如果不當老師，你想做什麼?」
的確，一直以來都以當老師為目標
一時移除了這個目標，會覺得無法想像...
但人生其實有無限的可能!
如果我願意放寬框架，或許更能擁抱這個世界的美好!
像校長在迷霧當中等待帝雉的過程
怎麼讓自己生存下去，要有智慧的等待!
除了教師的角色之外，校長非常鼓勵我們培養出第二專長(興趣)
這也是我一直在思索的一點
我似乎沒有特定興趣能夠讓我在忙碌的生活當中喘口氣
或許現在還不是太大的問題
但未來上了職場，這件事卻讓我有點憂心
我反思自己的人格特質
有時會因為別人無心的言語而受傷
但也因此我選擇更謹慎的使用言語或眼神與別人相處
盡量不讓對方感到不舒服以及平等性
並時時反省自己當天的言語表現有無失誤之處
因此我也希望能夠幫助學生在國中這一個充滿矛盾張力的階段
給予他們輔導與慰藉
最後分享一句在親子天下看到的話
「追蝴蝶的孩子因為有個目標吸引他，
所以對學習能保有長久的好奇與興趣。
被老虎追的孩子，只要有一天老虎不在了，
就沒有動力再往前邁進了」
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